NUMÉRATION DE 1 A 10

Présentation 1 :

Chaque quantité de 1 à la valeur maximale choisie est présentée sous forme de dé(s), chiffres et doigts. (Illustration ci-contre)

Présentation 2 :

Des chiffres de 1 à la valeur maximale choisie sont présentés sous formes d’étiquettes, en cliquant sur l’étiquette, on obtient la visualisation de la quantité correspondante sous forme de dé(s) et de doigts.

Présentation 3 :

Présentation de l’association chiffres et leur écriture en lettres.

Illustration de la présentation N° 2.

Une quantité, de 1 à la valeur maximale choisie, est présentée. Il faut cliquer dans le sélecteur-réponse la case correspondant cette quantité.

Options :

- support graphique : dés, doigts, chiffres.

- sélecteur réponse en ordre croissant ou aléatoire.

Trouver toutes les étiquettes contenant le chiffre identique au modèle.

Apparier les cartes 2 à 2.

Options :

Contenu : chiffres/dés, chiffres/doigts, chiffres/sons (chiffre prononcé).

Remettre les chiffres en ordre croissant.

Intervalle de travail : de 1 à 3 jusqu'à 1 à 10.

Trouver les chiffres manquant dans une suite numérique.

Intervalle de travail : de 1à 3 jusqu'à 1 à 10.

Même exercice que farandole mais avec une présentation ludique et animée.

Niveaux :

- 1 à 5

- 6 à 10

Associer un chiffre à la quantité qu’il représente.

Options :

- chiffres : cliquer le chiffre demandé verbalement.

- doigts : cliquer le chiffre correspondant au nombre de doigts affiché.

- dés : cliquer le chiffre correspondant à la valeur du (des) dé(s) affiché(s).

Avec ou sans chronomètre.

Sélecteur réponse en ordre croissant ou aléatoire.

Apprentissage de la relation entre un chiffre et la quantité d’objets qu’il représente au moyen de 6 exercices : relier des identiques, dénombrer, placer des objets, colorier n objets, cliquer les bonnes cases, et appariage.

Illustration ci-contre de l'exercice "Relier les identiques"

Compléter une collection d'objets afin d’obtenir la quantité demandée.

Cliquer le résultat de l’opération affichée en ligne avec en option une aide visuelle (doigts).

Trouver le chiffre qui vient avant puis celui qui vient après le chiffre modèle.

Remettre en ordre croissant ou décroissant la série proposée, optionnellement continue ou discontinue.

Associer les deux graphies d’un chiffre.

Option : lettres scriptes, majuscules ou cursives.

6 exercices sur fiches papier, constituant un bilan des principales notions abordées par le programme.

Application ludique de la notion de comptage.

Options :

- 1 ou 2 joueur(s)

- 1 dé/2 dés